线性代数是支撑现代信息技术与人工智能发展的核心数学基础，其理论与方法深度嵌入大数据分析、机器学习等关键领域，成为国家数字化战略的重要基石。然而，传统线性代数教学长期面临内容抽象、交互薄弱等现实困境，制约了学生跨学科融合能力与创新素养的培育。
团队成员依托云部署、H5交互网页等数字化信息技术，探索了课程思政新形式包括学生参与、交互式案例；原创了三化贯通的数字资源库（动态可视化资源、交互化实验、智能化计算器）；出版国内首本包含交互模拟实验的线性代数教材；通过自主研发了知识图谱导航的课程网站助学、助教，结合自主创建的知乎账号、课程公众号、慕课、智慧课程，开展了“从1到N”的教学模式；通过四维评价模式对教学实现闭环管理。通过资源动态可视、人机交互、个体互联、资源共享，满足学生个性化学习需求，破解教学中的痛点问题。
经过7年的数字化创新实践，课程资源实现“学生个性用、时时共享用”；学生深刻认知课程有用、专业可用，理论应用、创新使用能力不断增强，在各类数学建模比赛中获得国际级、国家级等省部级高级别奖20多项、学生课程论文的网络阅读量突破10万。
课程思政新形式案例上线新华网课程思政专栏(点击量破1万)，新形式教材中的模拟实验点击量超过5万，数字资源在网络平台的累计阅读量达150多万，课程网站访问量达200多万，课程慕课累计选课人数达25万，智慧课程服务北京交通大学、新疆工程学院等高校，并服务国家“慕课西行”计划。
团队成员获得省部级教学名师、省部级教师教学创新大赛等奖项；课程团队获得首批国家精品在线开放课程和国家级线上一流本科课程、线下一流本科课程；教材获得省部级规划教材、省部级优质本科教材，获得省部级优质本科教案等16项省部级教学奖项。
